Розглянуто особливості формування професійної свідомості бібліотечного фахівця як умови ефективної адаптації комунікаційних технологій до бібліотечно-інформаційної діяльності. Показано шляхи й умови підвищення ефективності підготовки майбутніх фахівців у напрямі технологізації професійного знання.