У статті досліджується взаємозв"язок науки, освіти та інновації в умовах інформаційного суспільства. Основі складові "трикутнику знань" розглядаються в соціоекономічному та антропологічному вимірах. Акцентується увага на проблемі інновації в перспективірозвитку кредитно орієнтованої економіки.