Стаття висвітлює проблему організації автономного навчання іноземної мови студентів. Розглянуто концепції автономного навчання на основі аналізу наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних учених. Обгрунтованоя його сутність як виду самостійної навчальної діяльності студентів. Наведено приклади сучасних методів автономного навчання німецької мови у вищій школі.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
