Розглядається проблема створення концепції освітньо-наукової програми підготовки за освітньо-науковим рівнем - доктор філософії (PhD); визначено необхідні чинники створення освітньо-наукової програми; окреслено мету і низку цілей; деталізовано принципи навчання (сталого розвитку суспільства і освіти; міжнародної інтеграції та інтеграції системи вищої освіти України у Європейський простір вищої освіти; наступності процесу здобуття вищої освіти та відкритості; науковості; міжпредметних зв"язків; інтеграції теорії і практики; систематичності та послідовності; свідомості й активності; варіативності; критичного самооцінювання; наукової творчості) при підготовці науковців гуманітарного напряму; обґрунтувано зміст освітньо-наукової програми; виокремлено низку компетентностей (науково-дослідна, професійно-методична та дослідницько-стратегічна); висвітлено здатності, знання і вміння; розглянуто інваріантна і варіативна складові навчального процесу.
