Представлена гибкая модель организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения чтению иноязычных гипертекстов. Гибкость модели предполагает постепенный переход от жесткого управления со стороны преподавателя к наращиванию управленческих функций обучаемых.
Presented is flexible model of organization of independent work of students in the process of training in reading of foreign language hypertexts. Flexibility of the model intends on gradual transition from hard administration by lecturer to accumulation of administrative functions of students.
