У статті викладено основні аспекти раціональності в діяльності системи вищої освіти. Визначено цілі вищої освіти, критерії оцінювання її якості, а також місце вищого навчального закладу в системі вищої освіти. Досліджено та поєднано наявні атрибути раціональності в діях вищої школи по відношенню до інших суб"єктів менеджменту вищої школи.