У статті уточнена сутність, принципи та процес стандартизації освітньої галузі; виокремлено види стандартів, визначено призначення та особливості розробки професійних та освітніх стандартів, охарактеризовано міжнародні та національні стандарти як підгрунтя розробки технічних регламентів.