Здійснено категоріальний аналіз автономного навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах. Представлено змістове наповнення поняття "автономне навчання". Досліджено співвідношення цього феномену з тотожними поняттями, зокрема: "самостійність", "самостійна робота", "самоосвіта", "самонавчання" та ін.