В статье освещаются особенности использования тренинговых технологий в образовательном процессе. Это является важным заданием для учителей и учеников, поскольку способность к использованию и восприятию интерактивных технологий – это свидетельство готовности обоих субъектов к участию в
учебном процессе, в котором обе стороны берут на себя ответственность за сам процесс и за результаты тренинга. Метод проектов и коучинг стимулируют способность участников тренинга самостоятельно находить решение проблем,опираясь на собственный опыт и личностный потенциал.