В статті розглянуто досвід використання системи внутрішнього моніторингу якості вищої освіти в університетах Великої Британії. Проаналізовано існуючу модель системи моніторингу якості освіти на рівні вищого навчального закладу в межах виявленої відомим американським філософом освіти П. Монро британської моделі вищої освіти. Охарактеризовано новий доку мент "Кодекс якості вищої освіти", який регламентує внутрішні процедури забезпечення й моніторингу якості університетів Великої Британії.