В статье изложено содержание функционально-эволюционного, феноменологически-герменевтического и антропно-психодинамического подходов к исследованию культурно-образовательного пространства украинских университетов. Их реализация может способствовать расширению исследовательских возможностей изучения вузов, особенностей организации их культурно-образовательного пространства, установлению связей между естественнонаучной и гуманитарной парадигмами университетского образования.
In article the content of functional and evolutionary, phenomenological hermeneutical and anthropic and psychodynamic approaches to research of cultural and educational space of the Ukrainian universities is stated. Their realization can promote expansion of research opportunities of studying of higher education institutions, features of the organization of their cultural and educational space, establishment of communications between natural-science and humanitarian paradigms of university education.
