Раскрыты теоретические основы модульного построения образовательных программ. На основе анализа научно-педагогической литературы, а также российской и зарубежной практики реализации модульных образовательных технологий представлены характеристика этаповразвития модульного обучения и трансформация понятия "модуль" в его историческом развитии.
