У статті досліджуються акмеологічні особливості продуктивних учителів початкових класів. В ході дослідження автор використовує акмеологічну концептуальну модель продуктивної діяльності вчителів початкових класів з метою подолання негативних протиріч. Пропонується створити банк акмеологічних даних, із включеними продуктивними моделями, інструментарієм, ситуаціями самоудосконалення.
В статье исследуется акмеологические особенности продуктивных учителей начальных классов. В ходе исследования автор использует акмеологическую концептуальную модель продуктивной деятельности учителей начальных классов с целью преодоления негативных противоречий предлагается создать банк акмеологиеских данных с включенными продуктивными моделями, инструментарием, ситуациями самосовершенствования.
This article denotes the acmeological specifics about productive teachers of primary classes. The author uses acmeological conceptual model of the productive activity of teachers of initial classes with the purpose of overcoming the negative contradictions in the course of the research. It is offered to create the bank of acmeological information on performance models, tools, situations of self-improvement.
