Автором сделана попытка обобщить имеющийся опыт деятельности по развитию информационной грамотности (ИГ) школьников. Рассмотрены проблемы в работе с информацией, характерные для сотрудников детских и юношеских библиотек. Выделены основные подходы - традиционный и деятельностный - к развитию ИГ.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
