У статті обгрунтовується застосування проблемних питань фізики для активізації навчальної діяльності та розвитку критичного мислення. На прикладі хвиль де Бройля з"ясовується проблема і дається тлумачення їх фізичного змісту. Пошук розв"зку проблемних питань сприяє набуттю практичних умінь і навичок, що є необхідною умовою компетентності майбутніх спеціалістів.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
