Висвітлюється досвід впровадження в навчальну програму з екології у вищій школі завдань зі створення екологічних проектів. Ефективність таких завдань полягає в тому, що через міжпредметні зв"язки студенти встановлюють причинно-наслідкові залежності у навколишньому середовищі і на їх основі розробляють пропозиції щодо покращення екологічної ситуації у районі дослідження. Розроблення навчальних екологічних проектів не лише розвиває дослідницькі навички студентів, але й сприяє зростанню рівня екологічної культури.
The experience of implementation of the assignments for the development of the ecological projects in the training program on ecology in the high school is covered. The effectiveness of these tasks is that through interdisciplinary communication students establish causal relationships in the environment and on their basis they develop proposals to improve the environmental situation in the study area. Development of the educational environmental projects is not only to improve students" research skills, but also the level of environmental culture.
Освещается опыт внедрения в учебную программу по экологии в высшей школе заданий по созданию экологических проектов. Эффективность таких заданий заключается в том, что через межпредметные связи& студенты устанавливают причинно-следственные зависимости в окружающей среде и на их основе разрабатывают предложения по улучшению экологической ситуации в районе исследования. Разработка учебных экологических проектов не только развивает исследовате&льские навыки студентов, но и способствует росту уровня экологической культуры.
