Обгрунтовується формування інноваційної моделі бібліотечної освіти на засадах тріади: освіта-наука-інновації; акцентується увага на трансфері знань як третій складовій моделі. Пропонується створення Українсько-європейського бібліотечного центру трансферу знань як напряму реалізації інноваційної моделі бібліотечної освіти.