Розглядається формування системи наукових і навчальних дисциплін документально-комунікаційного циклу на засадах інтеграції, поєднання документивного та комунікативного підходів, що є своєрідним синтезом усього попереднього історичного розвитку. При цьому їхній статус, зміст і структура в освітньому сенсі залежать від освітнього напряму, спеціальності та спеціалізації.
