В статье сформулированы принципы построения нового содержания и определены подходы к их реализации в основных образовательных программах уровневой подготовки педагогических кадров и в учебных программах отдельных дисциплин. Определены ключевые концепты и отвечающие им методические приемы обновления содержания подготовки на различных ее уровнях и этапах, отвечающие их целям. На конкретных примерах показаны возможности реализации предлагаемых подходов и приемов.
In article the principles of creation of the new contents are formulated and approaches to their realization in the main educational programs of-level preparation of pedagogical shots and in training programs of separate disciplines are defined. Key concepts and methodical methods of updating of the contents of preparation answering to them at its various levels and the stages, answering to their purposes are defined. On concrete examples possibilities of realization of offered approaches and receptions are shown.
