В статье рассматривается судьба дисциплины "немецкий язык" на неязыковых факультетах Санкт-Петербургского государственного университета после перехода российского высшего образования на двухуровневую систему. Подготовка студентов-универсантов нефилологических специальностей по немецкому языку претерпела существенные изменения, обретя свои плюсы и минусы. Опыт преподавания немецкого языка как второго иностранного в новых условиях анализируется на примере экономического факультета.