Цель статьи – раскрыть содержание и смыслы современного этапа социального развития в его взаимосвязи с образованием и наукой, а также сущность, роль и символы образования в современном обществе. Исследована специфика социального развития в конце ХХ – начале ХXI вв. Показаны взаимосвязь и различия разных ступеней постиндустриального общества – в виде информационного общества, общества знаний и инновационного общества. Обоснована специфика образовательных систем на этих ступенях социальной организации. Авторами обоснована различная роль и содержание образования в разных формах организации современного общества – знаниевом и инновационном.
The purpose of the article is to reveal the contents and meanings of the present stage of social development in its relationship with education and science, the role and symbols of education in modern society. There is investigated the specificity of social development in the late XX – early XXI century. There is shown the relationship and differences between the various levels of post-industrial society, such as information society, knowledge society and innovation society. There is substantiated the specificity of the educational systems at these stages of social organization. The authors’ contribution is th&e substantiation of different roles and contents of education in various forms of organization of modern society, the knowledge-based and the innovative ones.
