Література доби романтизму: як зацікавити студента? (від творчості Р. Бернса, В. Скотта, фольклору, історії до сучасних медіаресурсів та компаративних експериментів)
Стаття продовжує цикл робіт, присвячених питанню формування мотивації студентів, що вивчають такі предмети як фольклористика, антропологія, етнографія, літературознавство порівняльне вивчення національних літератур і культур.Наше коротке дослідження, сподіваємося, посприяє розвитку бажання дізнатися більше про витоки літературної творчості письменників епохи романтизму, по-новому подивитися на творчість таких знаменитих письменників як Р.Бернс і В.Скотт а також простежити шлях втілення романтичного спадщини у твори сучасної літератури на концептуальному рівні. Нами,також, розглядається доцільність міждисциплінарного аналізу та виявлення особливостей у творчому процесі письменників, чий геній формувався в схожих історико-культурних умовах. Особлива увага акцентується на компаративному методі дослідження.
The article continues a series of works devoted to the issue of forming students" motivation (especially those involved in folkloristic studies, anthropology, ethnography). Our research aims to develop desire to learn more about the literature of Romanism epoch, a new way to look at work of such famous writers as -R. Burns and W. Scott. Such research is done on the basis of artist’s literary works with the help of interdisciplinary and comparativ&e research methods, taking to account big number of cultural identity similarities.
