В статье Президента IGIP рассматриваются актуальные вопросы развития инженерного образования и задачи инженерной педагогики на современном этапе. Представлена деятельность Международного общества по инженерной педагогике (IGIP),разработавшего базовый стандарт для международной сертификации преподавателей инженерных вузов и Регистр ING-PAED IGIP, содержащий квалификационные требования к преподавателям технических дисциплин.
The article outlines the new tendencies and prospects in engineering education and engineering pedagogy. The new trends and questions result in a need to evolve new educational practices, especially in engineering pedagogy in order to provide the most effective learning experiences for engineering students of the 21st century. Anew look at the didactic and pedagogic concepts that presently form the basis of engineering education is required. IGIP has proposed a Prototype Curriculum for engineering pedagogy and has developed the accreditation criteria for engineering pedagogy programs
