Зміст освіти розглядається як міра залучення людини до культури, як процес становлення особистості, її предметної та соціальної компетентності, її інтелектуальний, ціннісно-орієнтаційний розвиток.
Содержание образования рассматривается как мера приобщения человека к культуре, как процесс становлення личности, ее предметной и социальной компетентности, ее интеллектуальное и ценностно-ориентационное развитие.
The content of education is analyzed as a measure of human"s involvement to culture, as a process of formation of personality, his/her subjective and social competence, intellectual and value-orientation development.