В статье рассматривается текущее состояние экономики сектора высшего образования в России. Сделан вывод об исчерпании возможностей действующей модели финансирования профессионального образования. Предложены две новые модели финансирования, способные оказать влияние на повышение эффективности институтов образования. Первая модель предполагает увеличение стоимости обучения при условии увеличения периода расчета. Вторая - усиление роли государственного регулирования финансовых отношений в высшей школе присокращении объемов бюджетного финансирования. Указаны особенности моделей применительно к открытому внешнему рынку образовательных услуг. Отмечены проблемы роста эффективности при сохранении современного бюджетного финансирования.
The article analyzes the current state of economy sector of higher education in Russia. It is noted that the efficiency of education depends on the efficiency of its institutions. The author draws a conclusion on the exhaustion of opportunities of the working model of professional education financing. Two new models of financing, capable to have an impact onthe increase of the efficiency of institutions of education are offered. The first model assumesan increase in cost of training on condition of increase in the per&iod of calculation. The second model assumes strengthening of a role of state regulation of the financial relations in higher education at reduction of volumes of the budgetary financing. Features of models in relation to an open foreign market of ed&ucational services are specified. Problems of growth of the efficiency at preservation of modern budgetary financing are noted.
