В сфере образования детей дворянское сословное самоуправление и правительственные структуры нашли наибольшее взаимопонимание. Соединение государственной и общественной инициативы в этой сфере социального взаимодействия позволило учесть с одной стороны личный интерес дворянского сословия, стремившегося дать детям образование, прежде всего военное, а с другой стороны - заинтересованность государства иметь приток квалифицированных кадров, в том числе в армию.
