Рассматриваются результаты исследования, посвященного выявлению состояния сформированности методологических знаний студентов по направлению подготовки«Металлургия». Освещаются способы эффективного сочетания методологического и химического материала, специально разработанных заданий, направленных как на усвоение химических и методологических понятий и их связей, так и на освоение методов научного познания.
The article considers the results of a study on identifying the status of formation of methodological knowledge of students in on-board training «metallurgy». Highlights the ways of effective combination of methodological and chemical material, specially designed tasks aimed at assimilation of chemical and methodological concepts and their relationship, development of methods of scientific cognition.
