В статье рассматриваются актуальные проблемы иноязычной подготовки в российских вузах в контексте требований к изменению научно)образовательной среды в нашей стране в связи с необходимостью формирования ее конкурентоспособного научного и образовательного имиджа. Обсуждается комплекс проблем, связанных с англофикацией – применением английского языка в образовательном и научном процессах, выявляются внешние и внутренние факторы неэффективности традиционных отечественных методов обучения иностранному языку в российских вузах, приводится сравнение с основными европейскими подходами к преподаванию иностранного языка. На основе теоретических источников и собственной практики преподавания иностранного языка в техническом вузе описывается ряд эффективных приемов и необходимых мер для преодоления «языковой отсталости» России.
The paper considers some actual problems of the foreign languages teaching in the context of the new challenges faced by Russian higher school and demands for building its competitive scientific and educational image and for increasing international scientific ranking. The complex of the problems relating to Englishization – the application of the English language in national educational and research processes – is discussed, int&ernal and external factors of ineffective traditional methods of teaching in Russian higher schools are revealed, comparison with European approaches to foreign language teaching is made. On the basis of the theoretical sources and practical experien&ce of EFL teaching a number of efficient techniques and necessary measures for overcoming “language backwardness” of Russia are described.
