Рассмотрены модели процесса формального и неформального профессионального роста преподавателей вузов и организации сетевого курса повышения их квалификации с участием кураторов контента образовательного процесса. Показана необходимость создания механизмов признания (валидации) и сертификации неформально приобретенных компетенций научно-педагогических кадров высшей школы.
The article examines the model of the blended process of the formal and non-formal professional growth of higher education instructors and the organization of the network course of teacher’s training with the participation of content’s curator. The need of creating the mechanisms of acknowledgement (validation) and certification of the non-formally acquired competences of scientific-pedagogical personnel of higher education is shown.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
