В статье рассматривается технология рационального совершенствования курса физики для технических направлений подготовки, основу которой составляют экспертные методы и процедуры. Определено понятие физической компетентности будущего выпускника, студента,завершившего курс общей физики, выделены ее основные компоненты как конкретные цели–требования к уровню его подготовленности. Обоснованно дифференцирована совокупность учебных элементов, наиболее значимая в профессионально ориентированном и мировоззренческом аспектах. Предлагаемые подходы и методы, полученные результаты могут служить ориентировочной основой для проектирования дисциплины «Физика» в составе компетентностно ориентированных образовательных программ инженерной подготовки.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
