В статье изложены концептуальные подходы к решению задачи повышения конкурентоспособности выпускников экономического факультета Тверского государственного университета на рынке труда за счет создания условий и стимулов для формирования адекватной самооценки и оперативной корректировки индивидуальной образовательной траектории в период обучения в вузе.
The article presents conceptual approaches to the solution of the problem of Tver State University Economic Faculty graduates competitive abilities increase on the labor market at expense of conditions and stimuli creation for the adequate self-estimation formation and operative updating of the individual educational trajectory while college training.
