В статье рассматриваются перемены в современнном российском образовании, связанные с его модернизацией, фиксируются новые вызовы и проблемы в его функционировании. Делается вывод о том, что реформы в образовании, осуществляемые в настоящее время, приводят к конфликтам, в основе которых противоположные взгляды на модели обучения.