В статье проанализированы материалы пленарных заседаний, обучающих, тематических и экспертных семинаров, проведенных в рамках 42-го Международного симпозиума IGIP по инженерному образованию «Глобальные вызовы в инженерном образовании», 16-я Международной конференции ICL по интерактивному обучению и международной научной школы «Инженерное образование для новой индустриализации» (Казань, 23–28 сентября 2013 г.). Приведены итоговые рекомендации международной научной школы, разработанные и принятые её участниками.
The paper analyzes the proceedings of the 42nd IGIP International Conference onEngineering Pedagogy “Global Challenges in Engineering Education”, 16th ICL conferenceand International scientific school “Engineering education for a new industrialization (plenary sessions reports, learning seminars, subject specific seminars, and experts’ seminars ). Conclusive recommendations of the International scientific school formulated by the conference participants for the authorities and expert community, for the Ministry of education and Science of the Russian Federation, for the representatives of scientific organizations, business structures, engineering companies, and industrial enterprises, for university administration are adduced in the artic&le.
