В статье рассматриваются феномены «лекция», «лабораторная работа» и «практическая работа» в контексте использования дистанционных образовательных технологий в качестве информационно-образовательной среды. Предлагается новая трактовка данных понятий при использовании дистанционных образовательных технологий. Проводится системный анализ феноменов в контексте классического и смешанного обучения.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
