В статье авторами рассматривается отечественный и зарубежный опыт подготовки преподавателей/мастеров профессионального обучения. В отечественной системе выделены три взаимодополняющие модели подготовки педагогов профессионального обучения. В зарубежной (канадской) модели подготовки определены теоретическая и практическая составляющие подготовки, возможные для переноса в отечественную систему образования.
In the article the authors analyze the native and foreign experience in education of teachers/masters of vocational training. There are identified three complementary models of vocational teachers training in the native system. Theoretical and practical components of training, potential for transfer to a domestic education system are defined in the foreign (Canadian) models of training.
