В статье дается анализ различных подходов к определению «информационно-образовательная среда». Данная статья способствует выработке единого концептуального понимания информационно-образовательной среды вуза, которое предполагает создание необходимых условий, использование всех возможных информационных, технических, учебно-методических средств в целях повышения эффективности образовательного процесса.
The article gives an analysis of different approaches to the definition of information-education-environment. This article contributes to the development of the integrated conceptual understanding of the information-educational environment of a university, which involves the creation of necessary conditions, using all possible information, technical, teaching tools in order to increase the efficiency of educational process.
