В статье анализируются проблемы организации вузовского образовательного процесса с точки зрения его практико- и наукоориентированности. Приводятся примеры инновационных образовательных программ и проектов по развитию профессиональных компетенций учащихся, реализуемых во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса. Автор предлагает обсудить вопросы о содержании образовательных программ, об организации учебного процесса, о пересмотре традиционной структуры деятельности профессорско-преподавательского состава с целью ее ориентации на востребованность бизнес-средой.
In the article the issues of organizing institutional educational process are considered from its practice and science orientation point of view. There are the examples of innovative educational programs and projects on learners professional competence development, realized at Vladivostok State University of Economics and Service. The author suggests to discuss issues on content of educational programs, organization of educational process, about reconsideration of academic teaching staff traditional activity structure for the purpose of its commitment to being in demand in business environment.
