Преодоление кризиса образования требует выхода за рамки самого института образования, осуществления рефлексии над ним, анализа и осмысления его проблем и перспектив в широком социокультурном контексте. В статье анализируются методологические функции философии образования в условиях глобализации.
Overcoming the educational crisis requires stepping outside the educational institution itself, thus providing the ground for reflection over it, analysis and consideration of its problems and horizons in a broad sociocultural context. The paper analyzes methodological functions of the philosophy of education in the conditions of globalization.
