Представлен анализ опыта организации внеаудиторной работы в университетском образовании, оцениваются его результаты. Выявлены социально-психологические особенности студенчества. Опре делены пути и средства обновления содержания, форм и методов внеаудиторной деятельности студен тов, использования ее потенциальных возможностей для активизации социального воспитания личности будущего специалиста.
