Обґрунтовується теза, що найголовнішими інтегративними критеріями якості вищої освіти є професійна компетентність, фундаментальність і людиновимірність.
Обосновывается тезис, что наиболее важными интегрирующими критериями качества высшего образования являются профессиональная компетентность, фундаментальность и человекомерность.
The author argues the thesis that professional competences, fundamentality and "human dimension" are the most fundamental and integrative criteria of the quality of higher education.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
