Стаття присвячена виявленню проблем особистісно-орієнтованого навчання мов. Автор пропонує побудову педагогічного дискурсу шляхом скорочення комунікативної дистанції.
Статья посвящена выявлению проблем личностно-ориентированного обучения языкам. Автор предлагает построение педагогического дискурса на основе сокращения коммуникативной дистанции.
The article focuses on identifying problems of the person-centered language education. The author intends the way to build educational discourse by reducing communicative distance.
