В статье раскрываются основные направления, содержание, методика и организация психолого-педагогической подготовки офицеров в армиях зарубежных стран (США, ФРГ, Великобритания). Анализируются требования к психолого-педагогической компетентности военных руководителей за рубежом, рассматриваются особенности их реализации в военно-учебных заведениях и в условиях войсковой практики.
The article describes the main directions, content, methods and organization of psycho"pedagogical training of officers in the armies of other countries (USA, Germany, UK). Analyzes the requirements for psychological and pedagogical competence of the military leaders abroad, discusses the features of their implementation in military schools and in military practice.
