В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной готовности будущих учителей начальных классов в условиях перехода на 12-летнее образование в Республике Казахстан. Обозначены проблемы модернизации системы высшего образования. Уточняются основные аспекты совершенствования методической подготовки студентов специальности педагогика и методика начального обучения. Определены условия внедрения инноваций в целостный педагогический процесс, принципы демократизации на сонове синтеза новых педагогических технологий, поиск нестандартных форм и методов работы, возрастание роли интеграции в науке и образовании.