У статті розглядаються можливості використання карт пам"яті для навчання молодших школярів англомовної лексики. Описано основні правила створення карт пам"яті, наведено приклади їх використання на кожному з етапів формування лексичної компетентності учнів початкової загальноосвітньої школи. Визначено додаткові можливості на уроках англійської мови.