В статье рассматривается вопрос использования метода case-study на занятиях по психологии для студентов специальностей педагогического профиля. Метод представляет собой специфическую разновидность исследовательской аналитической технологии, позволяющей сформировать не только знаниевый уровень профессиональной компетенции, но и уровень умений и владений психолого-педагогическими компетенциями. Метод case-study позволяет преподавателю воплотить основные содержательные и процессуальные характеристики компетентностного контекста антропологической образовательной парадигмы.
An issue of using a case-study method on lessons of psychology for pedagogic specialities is represented. This method is a specific type of a research analytical technology enabling to develop not only knowledge level of professional competence but also a level of skills and mastering psychological and pedagogic competences. A case-study method enables a teacher to implement main content and procedural characteristics of a competencecontext of anthropological educational paradigm.
