В данной статье представлен опыт организации практики тьюторского сопровождения студентов педагогического вуза в новом экспериментальном формате. Раскрываются этапы тьюторского сопровождения студентов, представлены результаты итогового анкетирования студентов.
Experience of organization of practice of tutor support of students of a pedagogic university in a new, experimental mode is prepresented in the article. Stages of tutor support are shown; the results of final students questionnaire are given