Дослідження проводилося упродовж 5 років зі студентами І курсів. Обстежено 124 студента різної статі. Використані сучасні методи дослідження, ресурси Інтернету. Встановлено, що психофізіологічні особливості навчання у вищому навчальному закладі включають в себе дві сфери - педагогічне спілкування, між викладачем і студентами, яке визначається рівнем та задоволеністю цих потреб, соціально-психологічним кліматом в групі, в суспільстві, можливістю самореалізації, особливостями міжнаціонального взаєморозуміння.
