На підставі синергетичного підходу з’ясовано категоріальну сутність педагогічної взаємодії, запропоновано модель педагогічної взаємодії викладача і студентів, розкрито педагогічні умови, функції, етапи педагогічної взаємодії під час використання нових інформаційних технологій навчання у процесі вивчення спеціальних технічних дисциплін та формування особистості майбутнього фахівця інженерно-технічного профілю.
На основании синергетического подхода выяснено категориальная сущность педагогического взаимодействия, предложена модель педагогического взаимодействия преподавателя и студентов, раскрыто педагогические условия, функции, этапы педагогического взаимодействия при использовании новых информационных технологий обучения в процессе изучения специальных технических дисциплин и формирования личности будущего специалиста
инженерно-технического профиля.
Basing on synergetic approach, categorical essence of pedagogical interaction was found, a model of pedagogical interaction between a teacher and students was introduced, pedagogical requirements were determined as well as functions and stages of pedagogical interaction while using new information technologies of education in the course of studying technical disciplines and the formation of an indiv&iduality of a future professional engineering and technical profile .
