Исследован процесс формирования позитивного имиджа преподавателя вуза — одно из направлений повышения общественного статуса педагога. В статье даны определения понятий, рассмотрены подходы к построению теорий педагогического имиджа, предложены конкретные рекомендации педагогам.
Examined is the process of creating positive image of a lecturer in higher educational institution, i.e. one in directions to raise social status of pedagogue. The author defines definitions, as well as approaches to buildingof theories of pedagogical image. Also concrete recommendations for pedagogues are moved.