У статті представлено погляд на засоби навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів із використанням каузальних мереж. Детально схарактеризовано асоціативні, концептуальні та когнітивні карти в проекції їх запровадження в навчальний процес. Розроблено комплекс засобів навчання неруйнівного контролю, що має ознаки узгодженості з основними дидактичними принципами й не викривляє фактологічний зміст дисципліни, у поєднанні змістової та інформаційної складових частин.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
